不费时间通过教师资格考试的正确方法

2017-09-24作者：无锡名联教育点击量：

　　2017年5月，国家取消了很多职业资格证

　　但是，但是

　　国家却同时加强了教师资格证考试的门槛

　　由以前的任何人都可以当老师

　　到90年代的教师资格证省考

　　再到2015年国家统一考试

　　并且

　　它的通过率一直不高……

　　一般而言在30%左右……

　　这个比例，

　　低于全国高考平均升学比例(75%)

　　低于全国硕士研究生考试通过率(40%)

　　每年将近400万的人

　　拥挤在教师资格考试这条道路上

　　很多人考试不过

　　其实不是不想过，也不是智力因素

　　有的人是时间问题

　　——比如很多人要一边工作一边学习

　　更多的人却是方法问题

　　下面老曾就给大家分享一些准备教师资格考试的正确方法

　　1.结构化

　　很多时候我们在考场上往往有这样的感觉：考前明明背了，但是就是想不起来……按照中国人的传统理解，这是“忘了”，也就是说：你背了的知识点不在你的大脑中了。其实这种理解是不对的。教育心理学家布鲁纳说过：很多时候你想不起你学习过的知识点，不是知识不在你大脑中，而是因为你学习知识的时候没有结构化，你的知识储存时混乱的，所以，你需要的时候你的大脑不知道在哪里去找到这个知识点……

　　将知识结构化两个好处：你可以建立清晰的、系统化的知识结构，并能充分地找到知识点来应对考试。比如，中学《教育知识与能力》中很多心理学家的观点让你很混乱，你可以用一个思维导图、或者框架图等等将这些核心观点梳理处理，建立一个思维导图或者知识结构图，这样你大脑里面的知识就不混乱。结构化的第二个好处就是：你还可以做到知识的迁移

　　2.迁移

　　所谓迁移，大家都知道是一种学习能促进另外一种学习(这里说的是正迁移)。很多学霸学神之所以NB，就是因为学霸或者学神迁移能力强。迁移的方法有很多，比如将“教学原则”的“因材施教”与“德育原则”的“因材施教”相对应;比如学习教学方法后，在练习设计学科的教学设计的时候，有意识地运用一些教学方法……;还比如，记住了“感觉对比”之后(吃了糖之后吃苹果，觉得苹果并不甜;喝了中药之后吃苹果觉得很甜)，可以与云南白族“三道茶”的人生哲理“先苦后甜”想结合，还可以向周围的人卖弄一下这符合“生理学和心理学”……

　　3、运用、实践

　　老曾虽然是学习心理学专业出来的，但是，你知道的，我一样不会记住教材上的所有心理学知识。但是，但是，当我两年的教学经历下来，我不仅能记住教材和10多本参考书上的知识点，还能知道每个知识点在那页……原因你懂得的，自己学习和教别人是不一样的，当你把一个知识点给别人教两次，这个知识点永远在你大脑中……因为，当你给别人讲知识的时候，你要重新构思知识，你要重新组合知识——你要想我如何讲别人才能听懂……

　　所以，克服遗忘最好的办法就是“知识的实践运用”。各位运用知识最好的办法就是，学习一个知识点之后就找周围的人卖弄一下，比如向周围的人卖弄一下“高原现象”、“罗森塔尔效应”、“耶克斯-多德森定律”、“最近发展区”、“马斯洛的自我实现”、“ABC情绪理论”等等，不仅强化了自己的知识点有助于自己的考试，并且还能显得很有逼格——比如你给学生家长说的“教师期望效应”改成“罗森塔尔效应”，是不是显得很有逼格?比如说一个朋友说“前段时间我学车进步很快，为什么这段时间进步很慢”，你给她甩一个“高原现象”然后留下一个帅呆了背影……

　　看了老曾的这些经验

　　你或许会说

　　可是，可是，

　　我没有时间来“结构化”啊……

　　我没有经验来“迁移”啊……

　　我不能将所有的知识点来“运用实践”啊……

　　没关系

　　你的痛点就是我们的努力点

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　　不仅站在考生立场

　　会给你每个考试科目的知识结构

　　还会帮助学会知识的迁移